имени К.Л. Хетагурова
Содержание номера
DOI: https://doi.org/10.29025/1994-7720-2024-4-151-157
Формирование навыков здорового образа жизни как важнейший компонент качества образования
Резюме:
В представленной статье обсуждается проблема, связанная с влиянием физического состояния школьников на качество их образования. Раскрывается сущность понятий «здоровье», «здоровый образ жизни», «качество образования»; приводятся в сравнении данные о состоянии здоровья школьников на начало и конец обучения; определяется роль школы и, в частности, дисциплины «физическая культура» в развитии физических качеств младших школьников.
Учеными разных наук (педагогики, психологии, медицины) установлена прямая зависимость между качеством образовательного процесса и физическим состоянием обучающихся. Качество образования зависит от различных факторов: материально-технического оснащения учебных классов и аудитории, качества подготовки учителей, применения инновационных методик, использования информационных и цифровых технологий. Однако одним из важнейших критериев современного образовательного процесса является применение здоровьесберегающих технологий, направленных на укрепление физического, психологического, морального здоровья обучающегося, использование которых в образовательном процессе закреплено на законодательном уровне в статье 51 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Одной из таких технологий являются – игровые технологии. Авторы описывают важность использования подвижных игр на уроках физической культуры и их влияния на качество образования.
Ключевые слова: здоровье, физическое здоровье, здоровый образ жизни, качество образования, физическая культура, младший школьник.
Для цитирования: Зембатова Л.Т., Кисилев А.В. Формирование навыков здорового образа жизни как важнейший компонент качества образования // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К.Л. Хетагурова. 2024. №4. С. 151–157. https://doi.org/10.29025/1994-7720-2024-4-151-157.
Загрузить PDF Загрузить JATS(XML)
(русский)
Об авторе:
Л.Т. Зембатова
Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова
(Российская Федерация, г. Владикавказ);
Чеченский государственный университет имени А.А. Кадырова
(Российская Федерация, г. Грозный);
ORCID ID: 0000-0001-8126-4021;
e-mail: 21lala@mail.ru
А.В. Кисилев
Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова
(Российская Федерация, г. Владикавказ)
Список литературы:
1. Волков Б.С. Психология младшего школьника. М.: Альма Матер, 2005. 208 c.
2. Визитей Н.Н. Образ жизни. Спорт. Личность. Кишинев, 1980. С.89.
3. Лях В.И., Мейсон Г.Б. Концепция физического воспитания детей и подростков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. Челябинск, 1996. С.44.
4. Литвинов Е.Н., Погодаев Г.И. Методика физического воспитания учащихся 1-4 классов. М.: Просвещение, 2001. 80 c.
5. Макаров В.В. О здоровом образе жизни и профилактике болезней. М.: Академия, 2001. С. 4-5; 151-153.
6. Никифорова Н.Ю. Нестандартные уроки физкультуры. Волгоград, 2005.
7. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. М.: Издательский центр «Академия», 2005. С. 15, 57, 151, 152, 284, 287, 289.
8. Толковый словарь русского языка Ожегова С.И. и Шведовой Н.И. 4-е издание, 1999. С. 34.
9. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования // Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г., № 373.
10. Фомина Т.А. Формирование культуры здоровья и безопасного образа жизни у младших школьников // Молодой ученый. 2016. № 15 (119). С. 513-518. URL: https://moluch.ru/archive/119/32968/ (дата обращения: 19.10.2024).
11. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989. 560 c.