имени К.Л. Хетагурова
Содержание номера
DOI: https://doi.org/10.29025/1994-7720-2024-4-138-143
Геймификация как современная технология, направленная на совершенствование общего образования
Резюме:
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом современный образовательный процесс ориентирован не только на освоение учебной программы (предметных универсальных учебных действий (далее УУД)), но и на достижение личностных и метапредметных УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных). Анализ научной литературы свидетельствует о том, что эффективным средством формирования УУД у обучающихся является технология геймификации. Автор статьи характеризует эту образовательную технологию и доказывает, что популярность геймификации в цифровом мире среди подростков и молодых людей постоянно растет. Практическое использование данного метода при изучении старшеклассниками курса обществознания свидетельствует о том, что она не только предоставляет обучаемому возможность получать знания, но формирует потребность добывать эти знания самостоятельно, способствует развитию общественно-значимых ценностей, культуры личности и собственного «Я».
Ключевые слова: геймификация, универсальные учебные действия, коммуникативные УУД, игры, инновационное мышление.
Для цитирования:
Говенко Ю.А. Геймификация как современная образовательная потребность, направленная на совершенствование общего образования // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К.Л. Хетагурова. 2024. №4. С. 138–143. https://doi.org/10.29025/1994-7720-2024-4-138-143.
Загрузить PDF Загрузить JATS(XML)
(русский)
Об авторе:
Ю.А. Говенко
Ставропольский государственный педагогический институт,
филиал СГПИ в г. Железноводске
(Российская Федерация, г. Железноводск);
ORCID ID: 0000-0002-5120-2505;
e-mail: kirsankir05@mail.ru
Список литературы:
1. Бетеева В.Р., Кокаева И.Ю. Интерактивные методы обучения в начальной школе: учебно-методическое пособие. Ульяновск: Зебра, 2021. 98с.
2. Вышковский П., Дж. Кениг, К. Зелински, Л. Чекерда и М. Завадски. Комплексное руководство по организации процесса проектирования сетевого сегмента / подсети, согласованного со стандартами, и возможности его автоматизации, IEEE Communication. 2023. Т. 26. № 2. С. 1386-1445. Режим доступа: по подписке. URL: https://ieeexplore.ieee.org/document/10536696 (дата обращения: 21.10.2024). Текст: электронный.
3. Герасимова А.С. Геймификация как эффективный способ обучения английскому языку; Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевскогo, Балашовский институт (Филиал), Кафедра филологических дисциплин. Балашов: б.и., 2022. 60 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: по подписке. URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=690663 (дата обращения: 21.10.2024).
4. Грасс Дж., Штробель А., Штробель А. Когнитивные инвестиции в академический успех: роль потребности в познании в университете // Психология образования. Т. 8, факультет психологии, Хемницкий технологический университет. Хемниц, Германия, 2017. 131 с. [Электронный ресурс]. URL: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2017.01272/full (дата обращения: 30.01.2024).
5. Мурзагалина Г.М., Тихомирова Г.В., Филиппова О.В., Корнеева Н.Ю., Галиакберова В.Н. Геймификация в образовании как фактор повышения интереса к усвоению учебного материала // Московский экономический журнал. 2022. № 4. [Электронный ресурс]. URL: https://qje.su/ekonomicheskaya-teoriya/moskovskij-ekonomicheskij (дата обращения: 21.10.2024).
6. Общество и образование в условиях цифровой трансформации: социально-экономические аспекты: монография. Э.С. Таболова, И.С. Буракова, Ю.А. Говенко, А. Н. Гончаров [и др.]. Ставрополь, 2022. 170 с.
7. Таболова Э.С., Говенко Ю.А. Влияние педагогических (образовательных) наук на профессию будущих учителей // Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции, посвященной Году педагога и наставника. Владикавказ, 2023. С. 227-233.
8. Таболова Э.С., Говенко Ю.А. Взаимосвязь родительской поддержки домашних заданий и академической активностью учащихся. // Журнал по материалам XXVIII международной научно-практической конференции. «Инновационный подход в науке и образовании: теория и практика». Минеральные Воды: СКФ БГТУ им. В. Г. Шухова. 2023. № 2(16). С. 187-191.
9. Цветкова А.В. Использование технологий геймификации при формировании профессиональных навыков будущего специалиста на уроках иностранного языка в вузе // МНКО. 2022. № 1 (92).
10. Шиянова Г.В., Куделенко М.А., Говенко Ю.А. Профессиональные качества педагога // Образовательное пространство: факторы, проблемы и перспективы: сборник материалов регионального научно-методического семинара / Под ред. Иванченко И.В. Ставрополь, 2022. С.116-120.