имени К.Л. Хетагурова
Содержание номера
DOI: https://doi.org/10.29025/1994-7720-2022-4-159-168
Стратегия и тактика инновационных преобразований в образовательном пространстве Республики Северная Осетия-Алания
Резюме:
Развитие образования в его новой философии связано напрямую с инновационными преобразованиями на всех его уровнях. Говоря о инновациях в образовании, мы имеем ввиду, что дети уже не те, что раньше, им не интересны вчерашние технологии обучения, они живут в других измерениях, в других информационных системах, в других скоростях. И если мы этого не понимаем и работаем по-старому, то им становится не интересно. Современных обучающихся нужно учить другому и по-другому. Нужно перестроиться и информация не должна быть главным предметом обучения.
Системные инновации должны начаться с инновационных преобразований в профессиональной подготовке педагогов. Компоненты этой системы определены в государственной образовательной политике через профессиональный стандарт педагога и через концепцию поддержки педагогического образования.
Перед современным миром стоят две доминирующие проблемы – проблема поиска экономического роста и проблема изменения производства. Развитие инноваций требует качественного человеческого капитала, который формируется в сфере образования. Именно образовательные инновации должны стать двигателем прогрессивных общественных изменений. Поэтому решение указанных проблем невозможно без инновационного развитие системы образования. Оно, в свою очередь, требует четкого определения его стратегии и тактики в каждом конкретном регионе.
В своей статье автор исследует стратегию и тактику инновационного развития образования в РСО-Алания на всех уровнях образования и приходит к выводу о том, что они, в первую очередь, должны способствовать повышению его качества.
Ключевые слова: инновационные процессы в образовании, региональное образовательное пространство, качество образования.
Для цитирования: Кокаева И.Ю. Стратегия и тактика инновационных преобразований в образовательном пространстве Республики Северная Осетия-Алания // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К.Л. Хетагурова. 2022. № 4. С. 159–168. DOI: 10.29025/1994-7720-2022-4-159-168.
(русский)
Об авторе:
И.Ю. Кокаева
Северо-Осетинский государственный университет им. к.л. Хетагурова
(Российская Федерация, г. Владикавказ);
Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова
(Российская Федерация, г. Грозный);
ORCID ID: 0000-0001-9809-2553;
Researcher ID: 5914; e-mail: irina_kokaevа@mail.ru
Список литературы:
1. Стратегией социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.skfo.gov.ru/district/soc/sed (дата обращения: 10.09.2022).
2. Стратегией социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Алания до 2030 года [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://economy.alania.gov.ru/index.php/activity/strategicplanning/strategy (дата обращения: 10.09.2022).
3. Итоговый отчет о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования за 2021 год [Электронный ресурс] / Министерство образования и науки РСО-Алания. Режим доступа: http://mon.alania.gov.ru/node/5783 (дата обращения: 11.08.2022).
4. Итоговый отчет о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования за 2020 год [Электронный ресурс] / Министерство образования и науки РСО-Алания. Режим доступа: http://mon.alania.gov.ru/index.php/news/5474 (дата обращения: 11.08.2022).
5. Агабекян Р.Л. Профессиональное образование как фактор инновационного развития региона // Вестник Академии знаний. 2017. № 2 (21). С. 12-17.
6. Баранова И.А., Серов И.В. Инновации как способ повышения инвестиционной привлекательности регионов и муниципальных образований Российской Федерации // Глобальный научный потенциал. 2021. № 3 (120). С. 232-235.
7. Дзуцев Х.В., Багаева З.Г. Оценка системы высшего образования в республике Северная Осетия-Алания // В сборнике: Вторые декабрьские социально-политические чтения «Как живешь, Россия?». Российское социальное государство и гражданское общество в 2020 году: реализация национальных проектов в условиях постпандемической реальности. Материалы научно-практической конференции. Ответственный редактор О.П. Новоженина. Москва, 2020. С. 267-271.
8. Дудаева З.Ф. О развитии национального образования в республике Северная Осетия-Алания // Мировая наука. 2020. № 4 (37). С. 224-227.
9. Кисарин А.С. Проблемы инноваций в дополнительном образовании в условиях цифровизации образовании // Заметки ученого. 2021. № 6-1. С. 159-162.
10. Князева В.А., Соловьева К.С. Тенденции и закономерности инновационного развития системы высшего образования на региональном уровне // В сборнике: Современные проблемы управления и технологии их решения в условиях трансформационных вызовов. Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. 2020. С. 350-354.
11. Кондратьев С.С. Инновации в современном образовании // Молодой ученый. 2021. № 4 (346). С. 346-347.
12. Кокаева И.Ю. Развитие регионального образовательного пространства как фактор сохранения и укрепления здоровья младших школьников (на примере Республики Северная Осетия-Алания) // автореферат дисc. ... доктора педагогических наук / Сев.-Осет. гос. ун-т им. К.Л. Хетагурова. Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2011. 44с.
13. Кондратьев С.С. Инновации в современном образовании // Молодой ученый. 2021. № 4 (346). С. 346-347.
14. Куницын А.В. Инновации в системе образования: стратегические приоритеты инновационного развития общего развития // В сборнике: Развитие социально-устойчивой инновационной среды непрерывного педагогического образования. Сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции. Отв. редакторы М.Я. Добря, О.Е. Ефимова. 2020. С. 17-19.
15. Сипович В.Г. Качество образования в республике Северная Осетия-Алания // В сборнике: Развитие государства и общества: идеи, субъекты, институты и практики. Материалы V Всероссийского Форума молодых политологов. Под общей ред. И.А. Помигуева, Р.В. Савенкова. 2018. С. 217-219.
16. Шарипов Ф.В. Инновационная деятельность в образовании / Международный журнал экспериментального образования. 2017. № 1. С. 103-107.