имени К.Л. Хетагурова
Содержание номера
DOI: https://doi.org/10.29025/1994-7720-2022-3-90-96
Понятие заимствования в учебных пособиях для высшей школы (взгляд с позиций современной лексикологии)
Резюме:
Рассматривается вопрос о лингвометодической основе понятия процесса межкультурного лексического трансфера в системе современного вузовского обучения. Поднимается вопрос о понятийном содержании и объеме одного из главных терминологических обозначений дисциплины «Современный русский язык», Констатируется, что в учебниках для высшей школы функционирует неоднозначная дефиниция заимствованного слова, игнорирующая обязательное требование системной однозначности к терминологическим лексемам. Цель статьи – констатировать разновекторность определений названного понятия и обосновать точку зрения, соответствующую современным теоретическим установкам лексики как науки, позволяющую оптимизировать учебно-методическую эффективность формирования необходимых личностных компетенций обучающихся. Доказано, что теоретический и дидактический материал учебных пособий для высшей школы не отвечает современному состоянию русской лексической системы, ее научному представлению и не дает возможности формировать у обучающихся необходимых компетенций, предусмотренных Федеральным государственным стандартом высшего образования. Автор приходит к выводу, что заимствованные слова надо рассматривать в традиционном процессуальном значении (имеется в виду внешнее и внутреннее заимствование), понимая при этом метафорический смысл подобной семантики; видовые же подгруппы заимствованных слов следует выделять на базе такого признака, как степень их системной адаптации: адаптированные слова / неадаптированные (в том или ином отношении – варваризмы, экзотизмы); что касается терминов «иноязычное слово» и «заимствованное слово», то констатируется их родо-видовая оппозиция: иноязычные слова – слова иного языка, заимствованные слова – адаптированные в той или иной степени или еще не адаптированные в языке-реципиенте иноязычные слова.
Ключевые слова: межкультурное контактирование, теория трансфера, теория аналогии, теория адаптации, теория концептуального взаимодействия, иноязычные слова, заимствованные слова.
Для цитирования: Сенько Е.В., Бондаренко И.С. Понятие заимствования в учебных пособиях для высшей школы (взгляд с позиций современной лексикологии) // Вестник Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова. 2022. № 3. С. 90–96. DOI: 10.29025/1994-7720-2022-3-90-96.
(русский)
Об авторе:
Е.В. Сенько
Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова
(Российская Федерация, г. Владикавказ)
ORCID ID: 0000-0001-6951-9343;
e-mail: senkoelena@yandex.ru
И.С. Бондаренко
Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова
(Российская Федерация, г. Владикавказ)
e-mail: irinabondarenko1999@mail.ru
Список литературы:
1. Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. М.: Академия наук СССР, 1963. 391 с.
2. Большой энциклопедический словарь Языкознание / Под ред. В.Н. Ярцевой. М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. 685 с.
3. Верменская Е.А., Климова Н.Ю., Огаркова И.В. Русский язык и культура речи: курс лекций. Пятигорск: Изд-во СКФУ, 2016. 71с.
4. Володарская Э.Ф. Заимствование как отражение русско-английских контактов // Вопросы языкознания. 2002. № 4. С. 96-118.
5. Голованова Е.И. Введение в когнитивное терминоведение. М.: Флинта, Наука, 2011. 135 с.
6. Груенко С.Е. К вопросу классификации заимствованной лексикт // Науука о человеке: гуманитарные исследования. 2016. №1. С. 43 – 49.
7. Епимахова А.Ю. Когнитивно-коммуникативный подход к заимствованию в профессиональных сферах языка // Вестник Челябинского государственного университета. 2011. № 24 (239). С. 137-139.
8. Жлуктенко Ю.А. Лингвистические аспекты двуязычия. Киев: Вища шк. 1974. 174 с.
9. Захватаева К.С. Языковые контакты: базовые понятия и их стратификация // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2010. № 126. С. 165-170.
10. Ильина Л.А. Лексическое заимствование: переход иноязычий или внутриязыковое создание // Гуманитарные науки в Сибири. Серия «Филология». – Новосибирск: 1998. № 4. С. 91-96.
11. Касьянова Л.Ю. Когнитивно-дискурсивные проблемы неологизации в русском языке конца XX - начала XXI века: дис. … д-ра филол. наук. Астрахань, 2009. 401 с.
12. Крысин Л.П. Русское слово, своё и чужое: Исследования по современному русскому языку и социолингвистике. М.: Языки славянской культуры, 2004. 888 с.
13. Маринова Е.В. Иноязычная лексика современного русского языка: М.: Флинта: Наука, 2012. 296 с.
14. Мжельская О.К. Заимствования как результат взаимодействия языков и некоторые направления их изучения // Омский научный вестник. 2007. № 5. С. 115–117.
15. Мирошниченко Л.Н. К вопросу о термине «заимствование» // Лингвистические горизонты: междунар. сб. науч. ст. / отв. ред.: Е.А. Огнева, Е.А. Карабутова. Белгород, 2013. С. 93-99.
16. Овчинникова Л.С. Англоиноязычные заимствования в индивидуальном сознании (психолингвистическое исследование): дис. … канд. филол. наук. Курск, 2018. 171 с.
17. Реформатский А.А. Введение в языкознание. М.: Аспект Пресс, 2004. 518 с.
18. Рублева О.Л. Лексикология современного русского языка. Владивосток: Изд-во Дальневосточного ун-та, 2004 250 с.
19. Самотик Л.Г. Лексика современного русского языка: учеб.пособие. М.: Флинта, 2022. 500 с.
20. Сорокин Ю.С. Развитие словарного состава русского языка: 30 - 90-е гт. XIX в. М.-Л.: Наука, 1965. 568 с.
21. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 45.03.01 Филологи: Приказ Минобрнауки России от 12.08.2020 № 986. М., 2020 [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-45-03-01-filologiya-986 (дата обращения 24.05.2022).
22. Muers-Csotton С. Сontact Linguistics. Bilingual Encounters and Grammatical Outcomes. Oxford, 2002. 342 p.